大发棋牌平台:为每个y6英亚体育提供展示自己的舞台
一、课题的提出
面对高新技术的迅猛发展，面对人才竞争的日趋激烈，以往片面追求升学率的教育模式已不适应社会对高素质人才的需要。我们要改变教育观念，要通过传授知识，教会y6英亚体育自己学习，以适应大教育观提出的终身教育的需要；还要通过开云网页登录开展的各项教育活动，塑造y6英亚体育具有健康心理、健全人格，使y6英亚体育敢于创新、意志坚强、充满自信地面对未来的挑战。
说到这里，我已经感到一个教师的责任沉重，尤其作为一个班主任的责任更是沉重。因为，近年来，西方心理学家在进行智力测量时，渐渐发现，智商在解释人们活动结果时，往往存在一定的局限性。进一步的研究表明，“即使在y6英亚体育学业活动中，IQ与学业成绩也只有中等程度的相关（r=0.5左右），而智商与人们日常社会生活和工作方面的成就相关则更低。”这说明非智力因素对人们的未来发展有很高的相关性。国内教育心理学界对非智力因素进行了广泛的讨论与研究，界定“非智力因素主要指气质和人格因素，尤其是指后者。”有的西方心理学家还提出“人格——动机——成就”的研究模式。由此可见，班主任的工作不单单是对班级的管理，更应该注重观察、分析y6英亚体育出现的心理问题、人格缺陷，给予积极引导，使y6英亚体育顺利地完成在校的课业学习，并具有未来可持续发展的后劲）儿。
1999——2000学年度，我担任高二（7）班班主任。同以往一样，班里y6英亚体育的智力、能力存在着差异，一些y6英亚体育感受到学业上的压力。不同的是，现在的班级群体是由独生子女组成，他们在父母的精心呵护下，生活一帆风顺，因而有些y6英亚体育面对压力与挫折，态度消极，缺乏自信。其表现或是回避同学、独来独往，或是沉默寡言。没有主见。仔细调查，木难发现，他们的智力并不是学习的主要障碍。有相当一些同学初中在普通校学习的时候，曾废班里的学习尖子，还担任过班里的干部。进入重点开云网页登录后，他们面对强手如林的竞争环境，加上学习方法上不适应却又缺乏调整的经验，心理负担过重，成绩下降，人格畸变，自信心每况愈下，掉进了一个恶性循环的怪圈。更有甚者，个别y6英亚体育会发生精神崩溃的现象。这些问题都可以称为自信心衰竭综合症。
自信心是多次自我展现成功形成的反馈。治疗屡战屡败所带来的自信心衰竭有两条路，一是失之东隅，收之东隅，二是失之东隅，收之桑榆。一般的做法都注重前者，要求在哪儿跌倒，从哪儿爬起。我认为，这种方法只适合纠正一些因较偶然的因素造成的心理偏差，而y6英亚体育的自信心衰竭一般多由长期学习成绩不理想造成，积重难反，让他们一下子在视如畏途的道路上爬起来并赶上、超过别人，如果不是缘木求鱼至少是谈何容易。因此，需要创造更加“公平”的机会，让他们体验成功，恢复自信，找回真正的自我，产生自我发展的强烈欲望，发掘出内在的潜力，进而迁移到原先最不自信的方面，即“收之桑榆”而后“收之东隅”。开学伊始，我确定了本学期班主任的研究课题：《班级为每个同学提供展示自己的舞台》
二、课题的实施
按惯例，一个学年，班级要开展组织很多活动，其中，有开云网页登录教育处、y6英亚体育会组织的各项活动，例如艺术节、科技活动月、运动会、球类比赛等，还有班委会组织发起的活动，这些都是“收之桑榆”的机会。但是，这些活动通常只为班委干部、热心活动的积极分子和一部分y6英亚体育提供了机会，他们的工作能力得到强化，各种才干得到展现，在师生们的一致肯定下，他们得到了正反�。�、自信乐观，因而学业成绩也容易保持和提高。仔细想想，他们之所以活跃，是因为他们本来就比一般同学自信，有余勇可沾，上述活动固然有益，但多为锦上添花。怎样雪里送炭，让班级每个同学尤其是那些自信心衰竭的同学参与到班里的活动中来呢？我和班里干部进行了充分讨论后，决定以主题班会作为切入点，原则是以小组为单位，组长牵头，策划组织一台主题班会，还设立了六个奖项：最佳班会奖、最佳创意奖、最佳脚本奖、最佳表演奖、最佳主持人奖和最佳道具制作奖。起初，班委会担心小组没有力量承办，原因是有的组员缺乏才干，平时又很少参与集体活动。为了得到同学们的支持与理解，班长吴侃就这一问题在班里做了问卷调查，调查结果是：全班52人，有44人表示同意，占班级总人数的85％。同学们的热情之高，大大出乎班委会的预料，也更加坚定了班干部开展这项工作的信心。看来不是同学们缺少才干和能力，而是班级没有为他们提供展示自己的机会。
为了保证各组出台的主题班会是一个高起点，由班委会干部辅助杨波小组召开了第一台示范主题班会，他们结合开云网页登录教育处的工作计划，确定班会的主题是：《喜迎澳门回归》班会的内容是：就澳门的历史发展、地理环境和经济状况分成三部分，依次向同学们介绍。班会的形式是：每个小组是一个代表队，在主持人的带领下，每一部分内容介绍之后，进行知识考核和抢答，最后奖励小组累计得分的前三名。为此，他们干得非常投入，课余时间，从网上下载有关资料、图片，然后组织分类，设计抢答题，制作彩色投影胶片等等，他们要策划成功一台示范班会。会后，同学们评价：这台班会生动、热烈、有趣，虽然，主持人由于经验不足，出现一些控制不住的场面，但我们确实对澳门这个陌生的地方有了认识和了解。可以说，这台班会是抛砖引玉，接下来的班会是异彩纷呈。张田小组设计策划了《再过那条河》的主题班会，以古希腊著名哲学家赫拉克里斯的一句名言为引——“我们不可能在一条河流中涉水两次，每一件事物都在不停地变化、移动。”立意深刻，创意新颖，难度较大。他们以拉斐尔的名画《雅典学派》为主线，重新将世界近代杰出的科学家汇集。组成新雅典学派，最后，引导同学们思考：新世纪雅典学派将由哪些人组成（你？我？他？）。这台主题班会代表班级到开云网页登录参评，获得一等奖。这一学年，由于开云网页登录活动等原因，实际只有五个小组召开了主题班会（班级共有七个小组），除上述两个主题班会外，还有刘昶小组的《生命的足迹》、张平小组的《�。∨笥选�、刘沁冰小组的《纪念国际红十会》。放暑假的前一天，同学们聚在一起，就主题班会设立的奖项进行了投票，推选出张田小组获最佳班会奖，并获最佳创意奖，钟一安获最佳脚本奖，单繁立获最佳表演奖，徐首获最佳主持人奖，鄂德伦获最佳道具制作奖。
主题班会取得良好的教育效果。更重要的是，主题班会这个舞台，为每一个同学提供了表现自己、展示自我的机会，使同学们除学习之外一些特长得到充分的表现与发挥，他们的文学修养、哲学素养、表演才华。摄像技能和组织能力，给师生留下了深刻印象。有的同学终于脱颖而出，变得开朗、自信了。主题班会的影响还将辐射到班级的各项活动中。若把每一次活动作为一个舞台，谁又不愿意上台表演、得到喝彩呢？ 1999年12月27日，开云网页登录组织了冬季越野赛，同学们经过一番激烈的拼搏，终于取得了年级第 2名的好成绩。全班同学震动了！体育班委廖孟初同学在班日志中兴奋地写道：“越野赛即将在今天下午举行，我已经紧张许多日子了，我想许多人也和我一样……对于大家的表现，简直是帅呆了，酷毙了，棒透了，威猛得一塌糊涂！我都感动了，我们七班同学就是关键时刻不掉链子……我想许多人都不会忘记今天的，我们七班同学被“体育楔子”砸中了，创造了世纪末一大奇迹。”
三、课题实施的效果
当同学们在主题班会上的出色表现得到师生的肯定时，他们的喜悦、自信由衷而发。他们感受到自己被班级的认同。什么是认同？美国心理学家赫根汉在《人格心理学导论》一书中对认同的理解为：其一，把认同看作是试图把环境中的对象和事件与本我的主观愿望相配对的过程；其二，把认同看作是个人通过显示某些成功者的特征来提高自身价值感的倾向。成就感使他们重新审视自己，继而发生了由“我不行”向“我行”的角色转化，有了进一步发展自我的信心与愿望。鄂德伦同学初中就读一所普通中学，在班上曾任学习委员，学习成绩在年级名列前茅。进入重点高中后，由于课堂教学密度、教学方法等方面的不适应，把上学作为负担，经常迟到，学习处于被动状态，成绩在年级sbo名以后（年级共有550人），自尊心。自信心受到打击，于是，在班里，沉默寡言，独来独往，遇到班里的活动找他，他马上回应：“我行吗？我不行！还是找别人吧。”在他们小组策划的《再过那条河》主题班会里，他用很短的时间设计画出科学家的头像，同学们对他的绘画才能惊讶不已，使他受到鼓舞。以此为契机，我鼓励他把学习搞上去。渐渐地，他变了，在家里刻苦补习落下的功课，一门课、一门课地补，每天学到深夜，力争跟上教学进度，成绩明显提高，在分层次教学C班，经常受到化学、物理老师的表扬，他愈加努力，在会考前夕，他对我说：“我落下的功课太多，时间不够，我想把物理、化学这两科搞的出色一些。看看我行不行。”因为我是教物理的，所以，他经常主动地告诉我，他的力学有把握了，他的电学复习完了……话语之间，充满自信。会考一结束，看完标准答案，他就宣布：我的物理成绩是“优”。班级这个舞台使每个同学都有“闪亮”登场的机会，成功帮助他们恢复了自信。班里有一位同学，原来学习成绩不好，加上会考前夕，父母闹离婚．他几乎想放弃学习。一次运动会给了他展示的机会，出乎意料的成绩使同学们对他刮目相看，也使他自己在某种程度上恢复了自信。临近会考只有一个月了，在区里的模拟考核上，他的外语只得了门分。通过帮他分析情况，建立对外语学习的信心，他终于静下心来，战胜自我，埋头苦干，最后，五门会考科目全部通过。放暑假前，他根据自己的爱好和学习情况报了文科班，并且充满自信地对我说：“老师，我觉得我行，学什么都相信能行。我将来想当一名律师。”看着踌躇满志的他。我放心了。
由此可见，一个人的成功与失败，非智力因素十分重要，培养y6英亚体育健康心理、健全人相应是班主任工作的重点。我们就是要引导y6英亚体育以良好的心态正确对待挫折，敢于面对挑战。只有这样，才能充分挖掘出自身的潜能，真正成为高素质人才。
一年来，通过课题的实施——通过主题班会等形式为每个y6英亚体育提供展示自己的舞台，初步达到预想的目的——使y6英亚体育克服了态度消极、缺乏自信的不良心态，进入了课业学习的良性循环。关键是雪里送炭，让那些自信心衰竭的同学参与到班里的活动中，为他们展示自己创造舞台，为他们体验成功创造机会，让他们由此及彼，由小到大，一点一滴地恢复自信。